PROJETO DE PESQUISA E APRENDIZAGEM

                                 Projeto de Pesquisa e Aprendizagem

 Produtividade Pedagógica: Mídias na Educação

                                                                       Autores:       

Rogério Barbosa

Rosane de Oliveira Schmauch

Tatiane Souza Cardoso

                                               Outubro de 2011

Introdução e justificativa

A velocidade da vida moderna faz com que tudo envelheça rapidamente e pareça sem valor para as novas gerações. Diante do domínio do tempo presente, o passado torna-se obsoleto e condenado ao esquecimento, por isso, a importância de combater esse “esquecimento” e valorizar a preservação da memória coletiva de nosso passado histórico, que é a base para a afirmação da identidade cultural de todos os povos. Sendo assim, a tecnologia surge como um novo instrumento e nova linguagem que torna possível o acesso à produção humana.

O uso adequado das tecnologias como ferramenta no processo ensino-aprendizagem acaba criando desafios para os educadores, fazendo com que eles tornem-se pesquisadores dessa transformação. Integrar as tecnologias e as diversas mídias existentes, aos processos educativos, faz com que professor e aluno aprendam juntos, servindo-se dos recursos tecnológicos em favor de uma aprendizagem mais eficiente.

Os computadores fazem parte do nosso cotidiano atual, conhecer seu funcionamento não é mais um luxo, tornou-se uma necessidade real.

As escolas públicas deveriam antes de tudo, contar com os recursos tecnológicos em espaço adequado e com professores - acostumados com os meios de rede informatizadas. Ao contrário, o uso errôneo das salas de tecnologia e a falta de preparo dos recursos humanos, irá se tornar um grande obstáculo para o desenvolvimento dessa aprendizagem significativa almejada.

A tecnologia influencia cada vez mais o comportamento social, sendo assim, também fazem parte da educação. O bom uso da tecnologia é positivo ao desenvolvimento da criança, por isso, se faz necessário que a escola acompanhe essa evolução, para que se possa incorporar a informática como instrumento de atividades produtivas ao desenvolvimento do ensino-aprendizagem.

A Internet representa uma importante forma de comunicação e socialização, bem como fonte de pesquisa, gerando satisfação e encantamento por jovens e adultos, logo, é na escola que deve acontecer a orientação e reflexão sobre o uso dessa tecnologia. O mundo virtual da internet, apesar do apoio da construção do conhecimento, faz com que se rompa com o contato pessoal e direto, criando assim uma realidade ilusória e cheia de armadilhas onde podemos encontrar: sites de pornografia infantil, pedofilia, livre comércio da pirataria, etc., fragilizando nossas crianças, que estando expostas a tudo isso, correm um perigo real no mundo virtual.

Faz-se necessário então, proporcionar aos educandos, o uso da Internet nas escolas de forma otimizada e de qualidade, incluindo assim, os que não possuem recursos próprios, para que todos se familiarizem com as novas tecnologias e que possam compreender os benefícios e os riscos que a internet oferece.

A informática pedagógica é aquela que vai estar presente na sala de aula, mediada pelo professor, para apresentar complemento às atividades desenvolvidas em sala de aula apresentando modos diferentes de aprendizado.

Objetivos

·         Integrar tecnologias às práticas de ensino e aprendizagem;

·         Desenvolver senso crítico e apreciativo acerca do uso das TICs na educação;

·         Aprender a utilizar novas ferramentas digitais que possam ser usadas no dia a dia da sala de aula, como o BrOffice Impress, o Movie Maker, entre outros.

·         Ampliar o uso pedagógico das TICs nas escolas em que lecionamos;

Resultados esperados

Com a integração do uso das tecnologias à prática de ensino e aprendizagem, esperamos que, possamos desenvolver maiores competências para o uso das tecnologias na nossa prática docente.

Dessa forma, acreditamos que podemos, além de ajudar nossos alunos a reconhecerem-se como agentes produtores de conteúdos midiáticos, capazes de discutir os diversos conteúdos ou temas que podem ser discutidos através das mídias, podemos também melhorar o uso das tecnologias dentro da nossa própria escola.

Referências:

http://www.angelfire.com/me/comenio/oracle.htm

http//: www.inf.ufsc.br/sbc_ie/revista/index.html-Revista Brasileira de Informática na Educação

http://www.mec.gov.br/seed/ed.htm - Secretaria de Educação a distância do MEC

http://www.eproinfo.gov.br - PROINFO - Programa Nacional de Informática na Educação, do Ministério da Educação

http://www.scielo.br/pdf/rbedu/v11n31/a05v11n31.pdf - As tecnologias de comunicação e informação na escola; relações possíveis... relações construída

O importante é não perder tempo. Vivemos em uma nova era – a Era Digital – em que as informações são bombardeadas em velocidade espantosa. Somos a Sociedade da Informação! Se não dermos a devida atenção a este novo tipo de educação, as crianças de hoje serão os adultos confusos, perdidos e desinformados de amanhã.

MÍDIAS NA EDUCAÇÃO

Como educadoras, sentimos a necessidade de adequar a produtividade pedagógica de forma eficiente frente às tecnologias. 

É de fundamental importância o uso correto e efetivo de ferramentas como o editor de vídeo, editor de apresentação e o uso diverso dos "downloads"- baixar arquivos, músicas, documentários e filmes.

USO DAS TECNOLOGIAS

A velocidade da vida moderna faz com que tudo envelheça rapidamente e pareça sem valor para as novas gerações. Diante do domínio do tempo presente, o passado torna-se obsoleto e condenado ao esquecimento, por isso, a importância de combater esse “esquecimento” e valorizar a preservação da memória coletiva de nosso passado histórico, que é a base para a afirmação da identidade cultural de todos os povos, sendo assim, a tecnologia surge como um novo instrumento e nova linguagem que torna possível o acesso à produção humana.

O uso adequado das tecnologias como ferramenta no processo ensino-aprendizagem acaba criando desafios para os educadores, fazendo com que eles tornem-se pesquisadores dessa transformação. Integrar as tecnologias e as diversas mídias existentes, aos processos educativos, faz com que professor e aluno aprendam juntos, servindo-se dos recursos tecnológicos em favor de uma aprendizagem mais eficiente.

Os computadores fazem parte do nosso cotidiano atual, conhecer seu funcionamento não é mais um luxo, tornou-se uma necessidade real.

As escolas públicas deveriam antes de tudo, contar com os recursos tecnológicos em espaço adequado e com professores - acostumados com os meios de rede informatizadas. Se não, o uso errôneo das salas de tecnologia e a falta de preparo dos recursos humanos, irá se tornar um grande obstáculo para o desenvolvimento dessa aprendizagem significativa almejada.

A tecnologia influencia cada vez mais o comportamento social, sendo assim, também fazem parte da educação. O bom uso da tecnologia é positivo ao desenvolvimento da criança, por isso, se faz necessário que a escola acompanhe essa evolução, para que se possa incorporar a informática como instrumento de atividades produtivas ao desenvolvimento do ensino-aprendizagem.

A Internet representa uma importante forma de comunicação e socialização, bem como fonte de pesquisa, gerando satisfação e encantamento por jovens e adultos, logo, é na escola que deve acontecer a orientação e reflexão sobre o uso dessa tecnologia. O mundo virtual da internet, apesar do apoio da construção do conhecimento, faz com que se rompa com o contato pessoal e direto, criando assim uma realidade ilusória e cheia de armadilhas onde podemos encontrar: sites de pornografia infantil, pedofilia, livre comércio da pirataria, etc., fragilizando nossas crianças, que estando expostas a tudo isso, correm um perigo real no mundo virtual.

Se faz necessário então, proporcionar aos educandos, o uso da Internet nas escolas de forma otimizada e de qualidade, incluindo assim, os que não possuem recursos próprios, para que todos se familiarizem com as novas tecnologias e que possam compreender os benefícios e os riscos que a internet oferece.

A informática pedagógica é aquela que vai estar presente na sala de aula, mediada pelo professor, para apresentar complemento às atividades desenvolvidas em sala de aula apresentando modos diferentes de aprendizado.